PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (Studi Kualitatif di Sekolah Menengah Pertama Islam Ramah Anak, Depok)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah di Sekolah Menengah Pertama Islam Ramah Anak yang beralamatkan di jl. Paraji, No.63, Kalibaru, Cilodong, Depok. Penelitian ini telah dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian yang menjelaskan barupa kata tertulis atau lisan dari narasumber yang dapat diamati. Peneliti menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk menjawab tujuan dari penelitian. Wawancara telah dilakukan kepada pihak yayasan, kepala sekolah, wali kelas, dan orang tua siswa.

Penelitian ini mengkaji peran kepemimpinan kepala sekolah di SMP Islam Ramah Anak berdasarkan teori kepemimpinan yang mencakup empat aspek utama: sebagai penentu arah, agen perubahan, juru bicara, dan pelatih. Kepala sekolah telah menetapkan visi, misi, serta kebijakan yang selaras dengan kebutuhan siswa dan harapan orang tua, menunjukkan peran strategisnya dalam menentukan arah institusi. Sebagai agen perubahan, kepala sekolah beradaptasi dengan kebijakan
pendidikan nasional, termasuk implementasi Kurikulum Merdeka dan PMM.

Selain itu, kepala sekolah berperan aktif sebagai juru bicara dalam menjalin komunikasi dengan orang tua, masyarakat, dan instansi terkait. Dalam perannya sebagai pelatih, kepala sekolah membimbing dan meningkatkan kapasitas guru melalui berbagai strategi, seperti rapat rutin, diskusi langsung, serta fasilitasi pelatihan. Studi ini menegaskan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang efektif berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pendidikan di sekolah.