Jurnal Elmadrasa

STRATEGI GURU DALAM MEMBENTUK KEDISIPLINAN SISWA MELALUI PEMBIASAAN DAN KETELADANAN DI SMP MUKHTARUL ‘ADALAH BOGOR

Nurhadi, Rifqi Hafizh Amrullah, Masfarwati Muslim — Wed, 17 Jun 2026 00:00:00 +0700

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya tingkat kedisiplinan siswa sekolah menengah pertama di Sekolah berbasis islam. Kondisi tersebut menjadi tantangan dalam membentuk karakter disiplin siswa secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam membentuk kedisiplinan siswa melalui pembiasaan dan keteladanan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang dilakukan di SMP Mukhtarul ‘Adalah Kemang Bogor. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, ketua yayasan, guru, wali kelas, serta siswa sebagai informan penelitian. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan kedisiplinan siswa dilakukan melalui

pembiasaan perilaku positif, keteladanan guru, pengawasan yang berkelanjutan, pendekatan humanis, serta integrasi kegiatan religius dalam kehidupan sekolah sehari-hari. Keteladanan guru menjadi faktor penting dalam membangun kesadaran disiplin siswa karena siswa cenderung meniru perilaku yang dicontohkan oleh guru. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan kajian pendidikan karakter dengan menegaskan bahwa pembentukan disiplin siswa memerlukan integrasi antara budaya sekolah, keteladanan pendidik, dan pembinaan karakter berbasis nilai-nilai religius.

ANALISIS SWOT PEMASARAN SEKOLAH ISLAM (Studi Kasus Sekolah Dasar Islam Terpadu Fitrah Insani Kedamaian Bandar Lampung)

Sobirin, Sofiya Qotrunnada, Ihsan Isnaeni — Wed, 17 Jun 2026 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengkaji: 1) Kekuatan pemasaran sekolah Islam di SDIT Fitrah Insani Kedamaian, Bandar Lampung; 2) Kelemahan pemasaran sekolah Islam di SDIT Fitrah Insani Kedamaian, Bandar Lampung; 3) Peluang pemasaran sekolah Islam di SDIT Fitrah Insani Kedamaian, Bandar Lampung; 4) Ancaman pemasaran sekolah Islam di SDIT Fitrah Insani Kedamaian, Bandar Lampung; dan 5) Strategi pemasaran sekolah Islam di SDIT Fitrah Insani Kedamaian, Bandar Lampung. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret 2025 di SDIT Fitrah Insani Kedamaian, Bandar Lampung dengan alamat Gg. Adipura, Kedamaian, Kec. Kedamaian, Kota Bandar Lampung. Metode yang dipakai dalam mengumpulkan data adalah metode kualitatif deskriptif yang dirancang untuk memperoleh informasi tentang analisis SWOT pemasaran sekolah islam di SDIT Fitrah Insani Kedamaian, Bandar Lampung. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kekuatan pemasaran SDIT Fitrah Insani meliputi kualitas pendidikan yang baik, kepercayaan masyarakat yang tinggi, program unggulan (Qur'an, bina pribadi Islam), serta peran teladan tenaga pendidik dan program sosial kemasyarakatan. 2) Kelemahan atau kendala yang dihadapi antara lain persepsi masyarakat terhadap biaya pendidikan yang tinggi, keterbatasan sarana dan prasarana, lokasi sekolah yang kurang strategis, serta kurangnya pemahaman masyarakat tentang keunggulan program sekolah dan promosi yang belum tersebar luas. 3) Peluang yang dapat dimanfaatkan mencakup program unggulan seperti tahfidz dan tahsin, serta pemanfaatan media sosial dan kegiatan berbasis komunitas. 4) Ancaman yang perlu diwaspadai adalah persaingan ketat dengan banyak sekolah Islam terpadu lain yang bermunculan serta dinamika kebutuhan masyarakat yang terus berubah. 5) Solusi yang dilakukan oleh pihak sekolah untuk mengatasi hambatan dalam strategi pemasaran adalah meningkatkan kualitas program, memanfaatkan media sosial, menjalin kemitraan, meningkatkan sarana prasarana, meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan, dan memberikan kebijakan keringanan biaya.

Beberapa rekomendasi yang bisa diberikan peneliti di antaranya: 1) Hendaknya meningkatkan dan mempertahankan kualitas program unggulan serta inovasi yang berdampak positif pada peserta didik; 2) Hendaknya meng-upgrade kompetensi guru dan staf melalui pelatihan berkelanjutan serta penyediaan fasilitas belajar yang memadai untuk mendukung inovasi dan kualitas pendidikan; 3) Hendaknya secara aktif melakukan promosi yang lebih luas dan strategis, termasuk mengkomunikasikan keunggulan program JSIT, untuk mengatasi keterbatasan pemahaman masyarakat dan memperluas jangkauan pemasaran.

PENGARUH KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU (Studi Kasus Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 64 Jakarta)

Wahyu Bhekti Prasojo, Enro Bernadi Muhammad, Nana Supriyatna, Andika Rachman — Wed, 17 Jun 2026 00:00:00 +0700

Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru (Studi Kasus Di SMP Negeri 64 Jakarta). Skripsi Program Strata Satu (S-1) Fakultas Ilmu Tarbiyah, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam. Sekolah Tinggi Agama Islam AL Qudwah Depok, 2025.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru SMP Negeri 64Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif survei. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 26 guru. Mengingat jumlah populasi guru dalam penelitian ini kurang dari 100, yakni 26 orang guru, maka peneliti mengambil sampel keseluruhan dari semua populasi yang ada di SMP Negeri 64 Jakarta. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini disebut sampling jenuh karena mengambil seluruh populasi. Teknik pengumpulan data utama menggunakan angket yang disebar ke 26 guru dengan menggunakan bentuk pilihan jawaban berskala likert.

Berdasarkan hasil pengolahan data angket, Berdasarkan hasil dari pengujian uji persial (Uji-T), hasil nilai Thitung sebesar 2,463 dan nilai Ttabel sebesar 2,064 dengan nilai signifikansi 0,021. Nilai signifikan yang diperoleh dengan kriteria tersebut dapat dipastikan signifikan < (0,05) maka disimpulkan H0 ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh antara kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMP Negeri 64 Jakarta. Pada perhitungan koefisien determinasi diketahui pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 20,2%, sedangkan sisanya 79,8% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Dari hasil perhitungan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMP Negeri 64 Jakarta.

PERAN TENAGA KEPENDIDIKAN DALAM PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN (Studi Kasus di Sekolah Menegah Pertama Islam Terpadu As-Shof, Depok)

Ridwan, Abdullah Abbas, Abdul Hakim, Kingkin Wardaya — Wed, 17 Jun 2026 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara menyeluruh peran strategis tenaga kependidikan dan elemen pendukung lainnya dalam peningkatan mutu pembelajaran di SMPIT As Shof. Fokus kajian diarahkan pada lima aspek utama, yaitu peran fasilitator, pembimbing, motivator, organisator, serta sistem pengelolaan sumber daya manusia (SDM). Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap tenaga kependidikan dan manajemen sekolah.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap peran memiliki kontribusi signifikan: fasilitator mendukung kelancaran proses belajar, pembimbing membantu pengembangan guru, motivator menjaga semangat kerja, organisator menjamin keteraturan program, dan manajemen SDM menjadi fondasi bagi efektivitas keseluruhan sistem pendidikan. Sinergi antar fungsi tersebut terbukti mendukung terciptanya lingkungan belajar yang produktif, bernuansa Islami, dan berorientasi pada pembentukan karakter. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi peran-peran tersebut dalam strategi peningkatan mutu pembelajaran di sekolah Islam terpadu.

UPAYA PENINGKATAN BUDAYA ORGANISASI DI SEKOLAH (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Math’laul Anwar Kepuh, Cinangka, Serang)

Nurhadi, Nurul Anisa Fitri, Rini Kusmayani — Wed, 17 Jun 2026 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kondisi budaya organisasi di Perguruan Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar Kepuh Cinangka, (2) mengetahui upaya yang dilakukan sekolah dalam meningkatkan budaya organisasi, (3) mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam upaya peningkatan budaya organisasi, serta (4) mengetahui solusi dan rekomendasi dalam meningkatkan budaya organisasi di sekolah tersebut.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, dan pihak yayasan. Teknik analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan metode.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya organisasi di Perguruan Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar Kepuh Cinangka pada dasarnya telah terbentuk dan berjalan dengan cukup baik, yang ditandai dengan adanya nilai kedisiplinan, kebersamaan, tanggung jawab, serta budaya religius. Upaya peningkatan budaya organisasi dilakukan melalui program pembinaan guru, evaluasi rutin, penguatan kedisiplinan, serta pembiasaan nilai-nilai keagamaan dan kerja sama. Faktor pendukung meliputi kepemimpinan kepala sekolah, hubungan kerja yang harmonis, serta dukungan yayasan. Sementara itu, factor penghambat antara lain keterbatasan sumber daya manusia, kurangnya inovasi pembelajaran, serta keterbatasan sarana dan prasarana. Adapun solusi yang dilakukan yaitu peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui pelatihan, penguatan peran kepemimpinan, peningkatan kerja sama, serta optimalisasi dukungan yayasan.Dengan demikian, peningkatan budaya organisasi di sekolah perlu dilakukan secara berkelanjutan melalui sinergi antara seluruh warga sekolah agar tercipta budaya organisasi yang kuat, positif, dan mampu mendukung tercapainya tujuan pendidikan.