PERAN PELATIHAN TERHADAP KOMPETENSI GURU (Studi Kualitatif di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Nurul Fikri Boarding School Bogor)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peran pelatihan terhadap
kompetensi guru di sekolah menengah pertama islam terpadu (SMPIT) Nurul Fikri
Boarding School Bogor, (2) Faktor faktor yang mendukung dan menghambat peran
pelatihan terhadap kompetensi guru di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu
Nurul Fikri Boarding School Bogor, (3) Solusi yang dilakukan dalam mengatasi
hambatan peran pelatihan terhadap kompetensi guru di Sekolah Menengah Pertama
Islam Terpadu Nurul Fikri Boarding School Bogor. Penelitian ini dilaksanakan di
SMPIT Nurul Fikri Boarding School Bogor menggunakan metode kualitatif dengan
wawancara 5 orang narasumber yang terdiri dari kepala sekolah, guru TIK, guru
Geografi, guru Biology, dan guru Bahasa Inggris yang dilakukan pada bulan Maret
sampai Mei 2023.

Hasil temuan penelitian menunjukkan, (1) Pelatihan berperan penting
terhadap kompetensi guru dan meningkatkan ilmu pengetahuan, sosial,
kepribadian, menjadi pendidik yang berkompeten, profesional dan tentunya
meningkatkan kualitas mutu lulusan, lulusannya lebih berkualitas sesuai dengan
yang distandarkan bahkan melebihi standar nasional. (2) Dukungan peran pelatihan
terhadap kompetensi guru yaitu, menyediakan narasumber yang profesional dan
berkompeten di bidangnya,sarana prasarana yang aman, memadai dan mendukung
dan disediakan fasilitas lainnya seperti sertifikat pelatihan, konsumsi, akomodasi
dan lainnya. Hambatan yang dihadapi pelatihan terhadap kompetensi guru yakni,
waktu yang beririsan dengan amanah kelembagaan sehingga sebagian guru tidak
bisa mengikuti pelatihan. (3) Solusi yang dilakukan lembaga dalam mengatasi
hambatan tersebut dengan cara membuat contingency plan, jadi ada beberapa waktu
pelatihan yang nanti bisa diikuti oleh guru atau tenaga kependidikan.