PERAN TENAGA KEPENDIDIKAN DALAM PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN (Studi Kasus di Sekolah Menegah Pertama Islam Terpadu As-Shof, Depok)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara menyeluruh peran strategis tenaga kependidikan dan elemen pendukung lainnya dalam peningkatan mutu pembelajaran di SMPIT As Shof. Fokus kajian diarahkan pada lima aspek utama, yaitu peran fasilitator, pembimbing, motivator, organisator, serta sistem pengelolaan sumber daya manusia (SDM). Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap tenaga kependidikan dan manajemen sekolah.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap peran memiliki kontribusi signifikan: fasilitator mendukung kelancaran proses belajar, pembimbing membantu pengembangan guru, motivator menjaga semangat kerja, organisator menjamin keteraturan program, dan manajemen SDM menjadi fondasi bagi efektivitas keseluruhan sistem pendidikan. Sinergi antar fungsi tersebut terbukti mendukung terciptanya lingkungan belajar yang produktif, bernuansa Islami, dan berorientasi pada pembentukan karakter. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi peran-peran tersebut dalam strategi peningkatan mutu pembelajaran di sekolah Islam terpadu.