KOMPETENSI PROFESIONAL GURU (Studi kasus di Madrasah Ibtidaiyah Sirojul Huda Bogor)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan memahami kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madraah Ibtidaiyah Sirojul Huda, Bogor. dengan fokus pada dimensi profesionalisme. Kompetensi profesional guru menjadi elemen krusial dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, namun sering terkendala oleh kurangnya pengembangan berkelanjutan dan tuntutan konteks pendidikan modern.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap guru-guru PAI di Madrasah tersebut, observasi partisipan di kelas, serta analisis dokumen terkait seperti rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan catatan refleksi guru. Data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik dengan pendekatan Miles dan Huberman, meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian mengungkap bahwa guru memiliki kompetensi profesional yang relatif kuat dalam perencanaan pembelajaran. tetapi masih menghadapi tantangan pada kurangnya ruang kelas yang emngakibatkan kelas dipakai secara bergantian. Hal ini menimbulkan masalah kurangnya waktu belajar siswa.

Tantangan ini berpotensi meningkatnya kebutuhan pemanfaatan teknologi digital dan kolaborasi dengan orang tua siswa. Faktor pendukung utama adalah motivasi intrinsik guru. Sementara penghambatnya meliputi beban administratif dan minimnya pelatihan. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan program mentoring dan komunitas belajar guru untuk meningkatkan kompetensi profesional secara berkelanjutan. Serta peningkatan kompensasi bagi para guru.